El
dimarts 20 de desembre, els alumnes de 1r d´ESO, en el marc del projecte de
col·laboració amb l´Heura, van realitzar una activitat que consistia en fer una
postal amb els alumnes d´aquest centre.
L´Heura
és un centre educatiu preparat per atendre alumnes amb necessitats educatives
especials.
Els
companys de 1r d´ESO ja fa un temps que fan activitats conjuntes amb els
alumnes de l´Heura i, de fet, aquesta és la tercera trobada aquest curs, la
segona dins de la nostra escola.
Hem
fet una entrevista a un dels tutors de 1r d´ESO perquè ens expliqui alguns
trets importants d´aquestes activitats.
Entrevista
al tutor de 1r ESO A, Pep Falcó
●
Quina activitat vau fer?
Vam
fer postals desitjant-nos un bon Nadal, un feliç any nou i, en general, unes
bones festes.
●
Va ser divertit fer les activitats?
Sí,
els alumnes van passar-ho molt bé mentre feien aquesta manualitat nadalenca
durant una hora.
●
Quina va ser l´experiència que vau tenir
en fer aquesta dinàmica?
Entre
els nois i noies va haver-hi molt bona relació, ja que alguns alumnes de
l´Heura necessiten ajuda per escriure i dibuixar per la seva discapacitat, ja
sigui psíquica o física.
●
Creus que els alumnes s´ho passen bé fent
aquest tipus d´activitats?
Aquestes
activitats em semblen molt bones i educatives per poder ampliar la confiança i
el respecte entre els alumnes de l´ESO i els alumnes de l´Heura.
●
No és la primera activitat que feu?
No,
el dia de Santa Cecília vam fer una cantada, i un mes abans vam anar al seu
centre per realitzar una primera dinàmica de coneixença.
●
Teniu més activitats programades?
Si,
la idea és realitzar una activitat cada mes.
●
Com és la relació i el tracte amb aquests
alumnes ?
El contacte que han tingut
els alumnes de 1r amb els alumnes de l´Heura ha estat sempre molt enriquidor i
al final arriben a assolir un bon nivell de confiança i a vegades fins i tot
d´amistat. Alguns alumnes de l´Heura tenen dificultats físiques o cognitives
per poder completar certes activitats i la intervenció i l´ajuda dels nostres
alumnes crea vincles molt sans
